ראיון עם לימור הררי מוסמכת חברת אפל להוראה באמצעות אייפדים

זו אפליקציה פשוטה ומדליקה לשילוב בהוראה, כפתיח לשיעור, הסבר על תהליך לימודי, דמות החדה חידה… ועוד!!!. כמו כן, אתם מוזמנים להיכנס לדף שלי בפייסבוק ולהמשיך להתחדש.

מהם האתגרים בלהיות מורה משלב טכנולוגיה חדשנית?

נדרש אומץ רב להיות מורה קונסטרוקטיביסטי (הפועל על פי הבניית למידה המבוססת חקר/פרויקט) על אחת כמה וכמה להיות מורה המשלב טכנולוגיה חדישה.

הוראה בעזרת טכנולוגיה מחייבת תשתית טכנולוגית חזקה ואמינה והמורה צריך לדעת להשתמש בטכנולוגיה בקלות, לעיתים אף להתגבר על תקלות. מורה צריך לקחת צעד אחורה, לא להיות במרכז הכיתה ולאפשר לתלמידים לפעול וללמוד. לכאורה זה נשמע דבר קל, אך לא כך הדבר, החשש לאבד שליטה במהלך השיעור, חשש מרעש, מתלמידים שילכו “לאיבוד” ולא יקבלו מענה, מקושי לעקוב אחר הלמידה של התלמידים, כל אלו הם האתגרים להם אנו נותנים כלים להתמודדות.

איך לדעתך יראה בית הספר העתידי והאם אנחנו נערכים לכך?

הייתי רוצה שתלמידים יגיעו למרחבי למידה שיעוררו בהם סקרנות, רצון לשקוע כל כולם בלמידה. הישיבה האינסופית על כסא סותרת את הדרך בה אנו לומדים… אנו לומדים עם כל החושים שלנו והוראה צריכה לתת מענה למגוון סגנונות למידה. במכללת גורדון יצרנו מעין 'כיתת עתיד', מרחב למידה דינמי שמאפשר למידה חווייתית, חלל בו ניתן לשבת כיחידים, קבוצה ואף במליאה במרחב שמעוצב למטרה של שיתוף, ניתן לשדר מכל אמצעי קצה לכל אחד מהמסכים והוא כולל מדפסת תלת מימד. אני מזמינה אתכם לבקר בו. מצורף  ‏סרטון‏ המדגים את הכיתה וצורת הלמידה הנעשית בה.

ואפשר אולי איזה טיפ קטן לאנשי החינוך המתחילים…

מתמחים ומורים חדשים שנכנסים למערכת החינוך, לעבודה עם צוות עמיתים, מנהל/ת ומפקח/ת, לרוב מנסים להתאים עצמם למצב הקיים. לכן הטיפ שלי אמנם קטן אבל הוא גדול מאוד….

מציעה לכם לגבש אני מאמין חינוכי, ליצור קשרי עבודה טובים, לשתף בדברים שאתם עושים ולשאוף לעשות שינוי. אם תחלמו – הכול אפשרי !!

ועוד….

אם ברצונכם לקרא עוד על שילוב אייפדים בהוראה, בבית ספר בו אין מבחנים והכיתות מחולקות לפי יכולות התלמידים (ולא על פי הגיל הכרונולוגי)  

היכנסו –  לפה